龙翔高复之所以能创造高复状元、高分等诸多奇迹，与其拥有一支高素质、高水平、结构合理的专家型师资队伍是密不可分的，学校采用全专职优秀教师授课，还聘请省内教研员、学科带头人、高考命题研究专家来校做专题讲座，双师制的实施，优势明显，互补性强。

严把教师“五道关”，只为成就学子梦想

龙翔对教师高标准、严要求，在教师选拔上百里挑一，严把“五道关”：一是资格审查，从全国各地大量应聘材料中严格筛选入围对象；二是笔试，根据笔试成绩，按十比一的比例确定试讲名单；三是试讲，笔试成绩优异者进堂上课，根据领导、同行打分和学生打分评定试讲成绩，然后综合笔试、试讲成绩确定拟聘人选；四是领导面试，通过交谈总体把握应聘教师为人为事态度；五是验证，由学校人力资源部门对教师资质原件进行审验。

只有真正出类拔萃的教师，才能通过这五道关口，成为龙翔的一员。此后，经过一至两个月试用，学生满意率达百分之八十以上，就成为正式聘用教师。龙翔的专职教师虽然来自江浙地区，有丰富的毕业班经验，但依然需要新鲜血液的补充，与时俱进地更新教育观才能更好地辅导学生，所以龙翔制订了“末位教师淘汰制”，通过学校考评、学生考评、成绩考评等综合评价体系，优胜劣汰，让更多德高学富、志同道合的教育工作者进入龙翔，始终保持队伍的先进性、纯粹性和强大战斗力，为龙翔的高复生打造一个精英级的教师团队，让这些不畏失败，勇敢选择复读的学生们学有所获、学有所成。

龙翔教师用热情执著的敬业精神，言传身教，感染着学生、激励着学生，学生学会了做人，学会了处事，学会了主动学习，养成了良好的学习品质；龙翔的老师在课堂上将知识滚雪球，将知识大串联，深入浅出，夯实基础，着重于能力的培养，课后他们重温教学大纲，精心备课，翻了一遍又遍的复习资料与教材，做了一套又一套的高考试卷与题目；晚上他们坐班辅导，为学生耐心细致地答疑解惑。正是因为有了这支极具责任心的专职教师队伍，才有了龙翔学子高考后灿烂的笑容。

开辟艺术生教学新天地，

惠泽更多有志学子

龙翔精锐的师资，提分效果的显著，吸引了众多成绩平平的艺术生，为了能让更多怀有大学梦的学子走向成功，龙翔开辟了艺术生教学新天地。在专业课师资上，龙翔拥有一支毕业于中国美院、中央美院、安大、安师大等高等学府、教学经验丰富、实际操作能力强的高水平的稳定师资队伍，他们教学起点高，知识面广，高考信息灵，他们凭着扎实的专业基本功、严谨的教风取得骄人的成绩。专业培训中采用以美院教学体制为主，结合安徽省联考及省外美术高校校考的考试特点而进行的有针对性的专业考前培训，专业课程由我校专职教师根据各大高校的考试要求和当前考生的现状来安排设置，具有很强的针对性；教法采用教师示范为主，学生相互交流为辅的互动式，使所有学生专业成绩迅速提高，帮助学生100%通过专业课考试。

2010年省内美术统考排名在100名以内的有4人，重点美术院校达线62人，2011年省内美术统考排名在100名以内的有5人，重点美术院校专业课达线76人。2011年，高超杰、何风、汪单翔、谢立言、黄成诚等5位同学拿到 “中国美院”资格证；杨建佳、王薇、钟苗苗、葛晨雨、陈平等5位同学拿到 “西安美术学院”资格证； 苏文、陈凯旋、俞红年、张容、郑家宝等76位同学拿到重点艺术高校资格证。

针对艺术生文化课薄弱的特点，龙翔利用文化课教师的优势，在抓好艺术生专业课的同时，每天安排一定量的时间学习文化课，确保艺术生专业课、文化课双过关。龙翔开设了多种艺术班次解决不同学情的学生学习难题，面向无美术基础的应历届高三学生，开设创新班；面向有美术基础的应历届高三学生开设重点班；面向美术基础较好的应历届高三学生开设美院班；对于有特殊要求的学生特设协议班，课程有素描、色彩、速写、设计。龙翔，让优等生进八大美院，中等生上重点大学，基础生读本科院校。

张炜