英语学科后期复习每天坚持做一些难度适中的试题，不能忽视图表等作文题材；物理学科要分专题进行复习，要注重学科内的综合训练，不能再做难题、偏题。昨日，本报邀请合肥八中名师对英语、物理两个学科二轮复习知识点进行了梳理，并对考生后期复习提出了具体建议。

英语：考生此时不宜再做难题

合肥八中 常彦

知识梳理：分类考查知识点，考生要分清

一、代词。内容主要包括： 不定代词的用法、 替代词的用法、 it 的用法、 其他不同性质代词。相关试题注重了情景干扰，注重了特定语言环境中上下文的联系，而且题干的语义结构越来越复杂，正确分析其结构、理解句意在解题中起着很重要的作用。

二、情态动词。1、从整体上把握情态动词的语法和语义特征。2、逐个学习，了解每个情态动词的用法特征，尤其要熟练掌握一些常用或常考情态动词的基本用法并认真区别具有相同功能的、意思相近的情态动词的用法。3、收集并熟练掌握真实的口语材料和近几年高考有关情态动词的试题，注意其用法特征和常见考点。

三、动词的时态和语态。继续考察“情景立意”和“能力立意”，即在考查固定句式中的时态和语态的同时，注重在上下文中考查时态和语态，注重在语境中考查时态和语态。

四、非谓语动词。 解答考查此类题目，一般要遵循：（1）解析句子结构，确定设空在句子中充当的功能；（2）找准相关动词的逻辑主语，确定该动词与逻辑主语是什么关系；（3）搜索句子中相关的时间信息，确定非谓语动词的恰当形式；（4）将该选项置入空中，看是否能够做到字从意顺，或是否能传达有效信息。

五、连词与介词。 连词不能独立承担句子成分，只起到连接词与词、短语与短语以及句与句的作用。并列连词用来连接平行的词、词组和分句。从属连词则经常用在复合句中，用来连接主句和从句。介词是最为活跃的词类之一，通常总是与其他词类同时考查。

六、名词和冠词。涉及的内容主要有：抽象名词具体化、名词的可数与不可数、名词作定语、名词所有格、名词词义辨析以及常见名词的固定搭配等。冠词也是高考英语的常考点，主要考查考生对冠词的基本用法的理解和掌握情况，冠词包括定冠词、不定冠词和零冠词。此外，还涉及很多冠词与名词共同考查的问题。

七、名词性从句。名词性从句分为主语从句、表语从句、宾语从句和同位从句。引导名词性从句的连接词有：连接代词who，whose，whom， what， which，有词义，在从句中担任成分，如主语、表语、宾语、或定语等；连接副词when， where， why， how，有词义，在从句中担任成分，作状语；连接词that， whether， if， as if，if （whether）， as if虽有词义，但在从句中不担任成分；that，无词义，在从句中不担任成分，有时可省略。

八、强调句三大考点：1、考查强调句式的基本结构和正确判断；2、考查含有“not…until…”句型的强调句式；3、考查强调句式的疑问句。

九、倒装句六大考点：（1）含有否定意义的副词放在句首引起的部分倒装；（2）not until置于句首引起后面句子的部分倒装；（3）only短语置于句首引起的部分倒装；（4）省略if的虚拟条件句以had / were / should开头引起的部分倒装；（5）“so（nor， neither）+助动词 + 主语”与“so（nor， neither）+主语+助动词”之间的区别以及与“ so + 主语+ 助动词”的句式区别； （6） 介词短语置于句首时引起的完全倒装。

赢考建议：考前不能再抱着整本词汇不放

1、定时训练不放松。每天做些难度适中的试题。此时不宜再做难题，试题难度应该与高考题相当，否则会影响情绪和信心。建议做试题时要定时训练，并且注意运用正确的解题策略。一般说来，听力用25钟左右，单选8至10分钟，完形填空15至20分钟，五篇阅读25分钟至半小时，任务型读写10分钟，写作15分钟。整套试卷完成时间应该是100至110分钟左右。当然，完成时间也因人而异。定时训练，目的主要是提高解题速度，培养解题技巧。

2、笔记不离手。笔记既包括课堂笔记和课后知识点整理，也包括错题集和词汇记忆手册。考前要把平时练习及考试中的错题再翻一翻，了解其中所考知识点，熟悉解题思路，以免重蹈覆辙。考前不能再抱着整本词汇不放了。但是还需要尽量熟悉生词本。

3、加强写作训练。熟悉各种文体的表达方式和写作模板，记住其中的基本句型和词汇。对于写作中的难点，如图表作文，可以背几篇范文，积累一定素材后再尝试写作，然后再对照范例学习。平时训练中尽量使用高级词汇和较复杂的句型结构。但是，高考中要使用自己熟悉的表达方式，千万不能因为求新求奇而出错或者造出汉式英语。

物理：复习不要存“侥幸心理”

合肥八中 陈定强

知识梳理：图象是备考的重要课题

1、力与运动。力和运动的关系是力学部分的核心内容。应熟练掌握力，如重力、弹力、摩擦力、万有引力、电场力、磁场力等；其次要掌握几种典型的运动形式，如匀速运动、匀变速直线运动、匀变速曲线运动（平抛、类平抛运动）、匀速圆周运动、简谐运动等；最后要能对物体进行受力分析，通过牛顿第二定律判断物体的运动形式，或通过物体的运动形式判断物体的受力情况。

2、动量和能量。动量和能量是动力学内容的继续和深化，其中动量定理（今年升级为二级要求）、动能定理、动量守恒定律、机械能守恒定律、能量守恒定律五个规律比牛顿运动定律的适用范围更广泛。动量和能量是历年安徽省高考物理命题必考的热点内容之一，同时也是重点、难点所在，试题常常是动量与能量的综合，或者动量能量与平抛运动、圆周运动、电磁学等知识的综合，试题的物理过程一般为碰撞、爆炸、打击、弹簧形变等。

3、电场和磁场。本部分与前两个专题密不可分，要求学生能熟练运用力学部分的知识来研究带电粒子在电场、磁场、复合场中的运动规律和能量转化的特点，也是近年来常考查到的一个知识点。

4、电磁感应与电路。电磁感应是高中物理综合性最强的内容之一，其核心是法拉第电磁感应定律和楞次定律。安徽高考中电磁感常以选择题形式出现，但今年选修部分分值增加，不排除大题出现的可能性。电路部分的复习，一是实验，二是以部分电路欧姆定律为依据，对电路进行动态分析。

5、实验。《考试说明》实验部分共列出了12个考点，其中力学8个，电学4个。实验题型一般以填空、选择或作图的形式出现。考查热点有基本仪器的选择与使用，操作步骤的合理、规范、准确，实验原理的理解与应用，实验数据的处理与误差分析等，其中对电学实验的考查相对较多。高考实验注重实验能力的考查，我们一定要重视实验教学复习，真正动手做实验，通过操作进一步对器材、方案、原理、方法和步骤加深理解，并具备一定的知识迁移能力。

6、图象问题。正确运用图象，是备考的重要课题。中学物理中涉及的重要图象，力学中主要包括位移时间图象（s—t图象）、速度时间图象（v—t图象）、振动图象（y—t图）、波动图象（y—x图）等；电学中的电场线分布图、磁感线分布图、等势面分布图、交流电图象等；在实验中也涉及到不少图象，如验证牛顿第二定律时要用到a—F图象、a—1/m图象，用“伏安法”测电阻时要画出I—U图象，测电源电动势和内阻时要画U—I图，用单摆测重力加速度时要画出的T —L图等。处理问题的关键是，搞清图象所揭示的物理量间的函数关系，明确斜率、截距、面积等所表示的物理意义。

赢考建议：注重学科内的综合训练

1、结合《考试说明》中的知识点重新审视教材。全面掌握基础知识，注意点、线、面结合，形成知识网络。

2、注重主干知识学习的深度和非主干知识学习的广度。 主干性知识要认真钻研教材，把基点放在基本概念和基本规律的理解上，总结典型而重要的物理模型、物理过程，拓展问题情景，变换思维角度，从而掌握物理学的学科思维特点及方法。对于非主干性知识，也不能存盲点。

3、要注重学科内的综合训练。对高中物理各板块知识，能够综合的地方要有充分的认识和准备，特别是力学和电磁学两大板块内容的综合练习应该达到一定的深度，应该将运动和力、功和能量变化、守恒思想、场的观念、电磁感应等主干知识有机地融合起来，从不同的角度深入剖析，形成整体认识。

4、要注意知识和方法并重，逐步提升能力。中学物理的知识内容虽然各不相同，但基本研究方法、物理模型、规律的表达有着许多共同的特征，我们在复习过程中要善于对比分析，区别不同点，掌握共同点。