师德，一直是合肥市长淮新村小学常抓不懈的一项工作，3月，长小结合学校实际，开展了“以身立教，为人师表”为主题的师德建设教育月活动。以爱岗敬业、教书育人为核心，创新师德教育形式，丰富师德教育内容，引导广大教师加强师德修养，力行师德规范，增强教书育人的责任感和使命感，努力建设一支师德高尚、业务精湛、有奉献精神、充满活力的高素质专业化教师队伍。

加强领导，健全组织机构

长淮新村小学校领导高度重视师德教育工作，组织成立了由沈立珍校长担任组长的师德建设主题教育月工作领导小组，并对成员提出了具体的工作要求，同时制定详细的工作方案，做到分工明确、责任到人，积极开展内容丰富、形式多样的活动。

加强教师学习，提高师德修养

学校有计划地加强教师学习，提高师德修养，把学习教育活动统一安排在每周三下午第三节课，采取个人自学与集中学习，个人思考与发言讨论相结合的方式，在学习过程中，每位教师都有学习笔记。 教师结合自身的职业理想，谈心得体会，从而进一步明确了责任感和使命感，并更新观念，不断创新。通过学习，老师们都认真围绕“以身立教，为人师表”八个字，总结自己从教的思想观念和为师之道，进一步提高师德修养。

开展学习先进典型活动

学校认真组织和开展全体教师向霍懋征老师学习的活动。德育处将霍懋征老师的先进事迹印发给全校教师，并组织教师就霍懋征“用爱耕耘一生”的事迹对照自己谈感想，以触动教师们的心灵，促进师德修养的提高。

召开动员会，签订师德承诺书

利用周三教师政治学习时间在全体教师中开展动员大会，王俊副校长结合学校实际，进行了“以身立教，为人师表”的师德教育专题讲座。动员会上，教师们纷纷表示要不辱教师使命，用细心、爱心、耐心来浇开学生心灵之花。最后，全体教师庄严宣誓：让艺术栖息心灵之中，尊重天性，启发灵性。做博学之师，以智涵智，树为人之范，以德养德。传递智慧，提升自我，享受幸福，传递幸福。用“博学立范，爱生善诱”的优良教风，培养乐观自信、勤学善思的长淮学生。

动员大会后，全体教师学习了《长淮新村小学师德承诺书》，并签订了师德承诺书。教学过程中，教师时刻对照承诺书，衡量和要求自己的言行，努力做师德高尚、教学水平过硬的优秀教师。

把脉问诊，立足整改

3月17日，长淮新村小学根据师德活动月的总体要求，紧紧围绕“以身立教，为人师表”这一主题，有针对性地设置家长问卷和学生问卷。在100份问卷中：教师责任心满意率为99%，教师对孩子的关心程度满意率为96%，任科教师对孩子的了解程度满意率为95%，学生对任科教师的喜欢程度满意率为97%，任科教师与家长交换孩子在校表现时的态度满意率为94%。总体上，家长和学生对长淮新村小学的师德师风状况评价是高的。但在今后的工作中，长小教师仍将不断学习，锤炼师德，真正用教师的职业魅力去影响，塑造学生。

开展创建高效课堂教研活动

关注课堂，力创高效，改变传统以牺牲学生健康为代价的质量观，是对学生的最大关爱，学校教导处紧紧围绕瑶海区教体局的要求，认真制定切实可行的方案，制定科学的评价细则，开展问诊式的教学研修模式。教师人人上示范课，召开教学现场会，接受瑶海区教体局的督导，受到瑶海区教体局领导的好评，真正把师德教育活动与学校教研工作紧密结合起来。

“家访日”推进师德教育活动

合作教育是长淮新村小学的办学理念之一，不断地推进构建学校、家庭、社区三位一体教育网络，形成教育合力，建立家校教育合作教育是长淮新村小学这几年来所坚持的做法。本学期，学校将“家访日”活动与师德教育活动有机地结合起来，通过走访学习困难、行为心理异常、家庭离异和经济困难等学生，把温暖、爱心送到家庭，送给学生。这样一方面体现了教师自身师德素养，另一方面又通过家访活动，让家庭、社会了解学校师德师风的一扇窗口，协助家长共同探索富有成效的教育方法，提升教师的社会形象。

撰写心得体会，提高认识

师德建设活动月中，在经历了学习、实践等一系列活动后，学校要求教师结合自己的教学实际，撰写心得体会。体会中，教师能够从师德建设要求的高度入手，落实到自己在师德建设活动月中，是如何端正态度、提高认识，认真完成自己的岗位职责的。有深入的思考，有具体的事例，体会紧密结合工作实际，既写到自己的成绩，也写到不足，更写出了改进的措施。在一个月的师德建设活动中，全体教师提高了认识，转变了思想，完善了自己的行为，使这项活动真正收到了实效。

开展师德建设活动的实践表明：师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期任务，必须长抓不懈。长淮新村小学将坚持可持续发展的思路，勇于实践，大胆创新，不断提高师德水平，不断提高学校教育教学质量。