近日，有家长反映，广东东莞阳光二小学生午餐午休需摇号。据悉，该校今年一年级扩招到7个班，往年全部学生都可午托，但今年只能解决部分新生午托。由于资源有限，学校采取摇号的方式，一共摇出150多名学生，中午可留宿学校用餐和休息，其余学生只能由家长接回家。（据8月1日《广州日报》）

“午休摇号” 把“烫手山芋”扔给了谁？

虽然“摇号”仍不能保证所有孩子都有机会在校午托，但相比其他的分配机制，“摇号”至少排除了人为因素，要相对公平。不过，当学生在校午托的资格，完全决定于摇号的结果，只有运气好，才能有幸被摇中，并获得对应的资源，如此“摇号午托”，恐怕仍然值得商榷。乍一看来，摇号定归属，似乎剔除了人为因素，全凭运气和天意，似乎也再公平不过。但问题在于，以“摇号”的方式分配，固然可以免于分歧，但却难免会增加新的不公，例如，学生中可能有的孩子根本没有午间接送的条件，一旦运气不佳，必然会为这些孩子及其家庭增加极大的不便和负担。可见，形式上的公平背后极有可能蕴含着更多的不公。

而按理来说，真要让有限的午托资源发挥出最高的效益，其实更应按照学生客观条件及其需求的轻重缓急作为分配的优先级。从这个角度来看，不顾学生客观家庭条件的差异，在校午托全由“摇号”说了算，分配午托资源的校方固然是轻松了，但真正的“烫手山芋”却全被扔给了学生和家长。          武洁

午休午餐摇号实属无奈之举

作为一名教师，窃以为，阳光小学实行午餐午休摇号实属无奈之举。

据该校一位女教师称，原来阳光二小的一年级有5个班，当时学校可以解决所有学生中午在校的食宿。但现在是，上一学年，该校有3个班的学生毕业，而到今年秋季，该校则要收7个班的学生。两个学年，一进一出，足足增加了一倍的生源。所以，现有的教学设施、办学规模，显然在提供午饭、午休的问题上捉襟见肘。

为此，学校也是想了各种办法尽量解决更多学生的食宿问题。比如，学校原有的宿舍非常有限，为了给孩子们腾出午休的场所，部分旧的教师宿舍也改造成了学生宿舍。由此可见，对于当前学生午休、午餐的难题，阳光学校领导也是尽力而为了。在这种情况下，为了解决尽可能多学生的午休、午餐问题，同时也为了确保公平，实行午休、午餐摇号显然是一种无奈之举。这也许给一些家长带来了很多不便，但这个问题并非是学校所能解决的，当地政府出资对学校进行扩建改造，以容纳更多学生午休午餐，这才是治本之策。        张成浩