4名身穿校服的小伙子合力扛起一块大幅“喜报”，一名胸戴大红花的男生穿过天窗站立在一辆黑色轿车中，紧随其后的是数十人组成的腰鼓队，闹市区行人纷纷驻足围观。昨日，一则“恩施状元游街”的微博引来众多网友围观。（本报今日11版）

这阵势委实热闹、壮观，好不风光！一所学校、一个地方出了高考状元，当然值得自豪，可喜可贺，适当地表示祝贺原本无可厚非，但隆重到了如此地步则未免夸张，张扬着过度的“状元崇拜”情结。

状元受热捧、被“游街”现象，其他各地同样也很常见，只不过形式有别罢了，比如有的地方搞重奖，有的将大幅“喜报”在报纸、电视狂轰滥炸，等等，而只要稍加留意就不难发现，从某种意义上说，状元不过是一个“道具”或者“配角”，实际上醉翁之意不在酒，真正大肆宣扬的是虚荣“教育政绩”和学校实力。

戴红花、借轿车、扛喜报、舞腰鼓，从这些细节不难看出，状元游街显然是经过精心策划和组织的，反观各地频频上演的生源大战，有多少不是拿升学率和中考、高考状元来炫耀、比拼？而为了打造状元、奠定竞争优势，什么“实验班”、“尖子生班”、“跨省补习班”等等，可谓花样百出、层出不穷，也足见老师、学校及有关方面的用心良苦，而这种煞费苦心的背后，大家分明看到应试教育的幽灵在游荡，素质教育离我们依旧很远。

正如有专家指出，发生在来凤县的状元游街现象背后，隐藏的是一条利益链。学校、教辅机构、企业家争相追捧状元，目的都是为日后争夺优质生源打下基础。乘车游街的显然不止甚至不是高考状元，而是“唯分数”的教学教育理念，是充斥着铜臭味的名利追逐游戏。