和城里一样，我们这也有少年宫了，可以学画画、舞蹈，也可以学计算机，放学放假都能过来玩。”说起家门口的乡村少年宫，肥西县高刘镇高刘学区的学生们兴奋不已。

肥西县高刘学区中心学校、现辖5所小学，一所公办中心幼儿园，4所校中园和4所民办幼儿园。中心学校本部现有24个教学班，在校学生1553人，教职工98人。近年来，学校坚持以“质量立校、科研兴校、特色立校”的发展思路，内抓管理，外树形象，先后获得了“安徽省示范家长学校”、“合肥市绿色学校”、“合肥市第二批平安校园”、“合肥市有效推进教师专业化发展课题研究先进单位”、“合肥市第十二届文明单位”、“合肥市未成年人思想道德建设工作先进集体”“合肥市留守儿童之家建设工作先进单位”等荣誉称号。

2011年8月至今，高刘中心学校积极推进乡村少年宫建设，顺利完成了乡村少年宫的组织机构、人员配备、辅导员队伍建设、场地设施整合、活动器材配置、管理制度落实等，从硬件到软件，达到了省级示范乡村学校少年宫的标准和要求。近日，该校被合肥市文明委评为2012年合肥市优秀学校少年宫。

据校长王先业介绍，高刘镇高刘学区乡村少年宫，于2011年9月2日正式对外开放，坐落于高刘学区中心学校校园内，宫内面积800平方米，内设“音乐室”、“舞蹈室”、“美术室”、“手工室”、“书法室”、“微机室”、“心理咨询室”和“影视厅”开设“航模班”、“庐州大鼓班”。聘请校内外专、兼职教师14名。

专人、专款打造精品少年宫

王校长告诉记者，城里的孩子可以通过各种方式培养兴趣爱好，而由于经济、交通等条件限制，农村的孩子基本上没机会参加培训班、兴趣班，放了学也没地方去，农忙时帮着家里干活，农闲时就在家里看电视，课外活动几乎一片空白，如今学校建立少年宫，便成为农村孩子培养兴趣爱好、发挥个性专长的好去处。

在高刘中心校，建立少年宫的想法一经提出，便激起千层浪，为快速、稳妥的做好少年宫的各项工作，规范少年宫内部管理，健全工作机制，落实工作人员及职责，高刘镇按上级要求成立了“高刘镇高刘学区乡村少年宫”建设领导机构和工作机构，成立了由镇党委书记卫炜同志任主任、镇长张运贵任副主任、镇其他相关领导为成员的的少年宫工作领导组；和由中心学校校长王先业同志任组长，中心校二级机构全体人员为成员的乡村学校少年宫工作组，由中心校具体组织开展日常工作。

为使少年宫尽快投入使用，中心校召开领导组会议对少年宫作整体规划，把少年宫各室的布置任务落实到各职能办公室；根据学区具体情况建立了《高刘镇高刘学区乡村少年宫建设实施方案》，并依据方案有条不紊的开展各项工作。

少年宫是全面推进少年儿童素质教育和未成年人思想道德建设的主线，并成为推进高刘中心校特色学校创建为动力，关爱留守儿童和流动儿童，充分突显乡村少年宫的特殊教育职能，严格规范少年宫内部管理，加强队伍建设，提升人才培育水准，该校使少年宫创建工作得到全面、协调地发展。

在高刘中心校，乡村少年宫以创建省级乡村少年宫为标准，对硬件设施进行整体改造，从筹建到使用共投入资金六十万多元（含政府采购部分）。省划拨的二十万建设资金已全部按要求采购器材并发挥重要作用。据了解，为给学生营造良好的学习环境，暑期，学校给各活动室配备了空调；并购买了五架古筝、十把二胡、维修增添了二十把葫芦丝；开辟了新的“心理咨询室”、“亲情聊天室”，并完善内部设施，耗资近十万元。

品牌教学活动重“本土化”

“在少年宫学什么？高刘中心校非常注重‘本土化’的品牌效应。”王先业说，高刘镇以城乡环境综合治理和合肥市创建国家文明城市为契机，积极开展绿化、美化、净化工作。自觉把乡村少年宫建设同学校的文明创建活动紧密结合起来，努力创建整洁、文明、美观、舒适的育人环境。

通过狠抓全体师生的文明习惯养成教育，利用教职工会、周会、班会等时间，通过宣传教育、文明劝导、体验活动等方式将文明习惯养成教育制度化、经常化；并加强校园文化建设，修缮栽植了校内绿化带，装饰校园文化墙，营造浓厚的学习中华经典氛围，以“弟子规”为主题，共作墙壁画四十多幅，图文并茂，喷画面积达二百多平方米；修整了通往乒乓球运动区的道路；平整了操场边的污水沟；让每一面墙壁说话、每一颗花草唱歌，校园环境优雅、整洁、美观，充满浓厚的人文气息。

为了充分发挥少年宫功能，展现教育多样性，该校把乡村少年宫活动作为学校综合实践课的基地，少年宫充分利用节假日、“我们的节日”等时间开展各类活动，丰富学生的业余生活、培养学生的兴趣特长、学习热情。“为更好地服务学生，我们及时开展少年宫、家长、学生的多向互动交流，及时快捷地收集家长、学生的信息反馈，对学生进行信息更新，及时调整班级，及时调整课程，满足学生需求。”王先业说。

与此同时，学校把乡村少年宫与素质教育示范学校创建相结合。利用家长会、开放日等时间邀请家长和社会各界人士走进少年宫，参与少年宫活动互动。先后组织开展了“六一文艺汇演”、“校园文化艺术节”、“经典古诗文诵读”、“少年宫周年工作汇报会”等活动，激发孩子们的兴趣，吸引了更多孩子参与少年宫活动。在“合肥市第八届校园文化艺术节肥西专场”、“安徽89.5音乐台大型关爱留守儿童活动启动仪式”、“肥西县首届航空（航天）模型大赛”中，少年宫学生均表现突出，获奖二十二项。

强化师资 提升品质

“关于少年宫师资问题，为使少年宫高效运行，我们充分发挥其育人职能，少年宫领导组成员以强化师资队伍建设，进一步提高人才培养能力为目标，在全学区教师队伍中摸排，聘请有专业特长、热爱少年宫工作的教师到少年宫任教，切实提升课堂教学及少年宫活动质量。”王先业说。

目前，通过在校内、外广泛选聘德、才、能兼备的专兼职辅导员14名，涉及音乐、体育、书法、绘画、手工、舞蹈、微机、心理辅导、航模、庐州大鼓等项目，做到每个学科、项目的活动都有一至两名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动趋于规范化、学科化、专业化，努力实现活动过程最优化。同时，学校要求辅导教师及时制定教学计划、撰写教案、填写“使用记录”；做好学员的安全教育工作，和每位学员签订“高刘镇高刘学区乡村少年宫学生家长承诺书”；辅导教师上课后及时对教室进行保洁，确保活动场所的整洁和美观；学校还选派一名专职人员对少年宫进行二十四小时全方位保洁。目前，该校共有六百多名同学参加少年宫的各项活动，涉及所有班级。

此外，中心校在充分征求各授课教师意见的基础上，根据少年宫工作需要对授课情况进行编排；并对学生进行分组；制定授课计划，让所有学生规范、有序、科学地进行活动。各活动室每天（包括节假日）均在满负荷、有条不紊的运转，每天各室的活动人数均在三十五人左右。现在授课教师全部做到上课有教案、活动前有方案、活动后有记录、有反思，确保自己的教学高质量完成。