随着网络教研在瑶海区如火如荼地开展，合肥市蚌埠路第四小学教师们的网络教研热情空前高涨。教师博客的出现，为教师之间的经验交流，以及教师与学生之间的互动搭建了平台。两年教研博客的交流活动中，涌现出一批佼佼者。他们是教研博客的铁杆粉丝，是教研骨干，是教学能手。蚌四小为了更好地发挥他们的示范引领作用，让全体教师向专、精、深方向发展，于2011年成立“蚌四小名师成长共同体博客圈”。近两年来，他们用自身的魅力聚集粉丝，注册教师达到了30余人。

▶博客圈是共同体引领教师发展的基石

蚌四小“名师成长共同体”成员在区、校领导的支持下，迅速熟悉网络操作技术，利用博客收集资源，供全体教师参考借鉴，形成了传——研——上——思的螺旋式研究模式。老师们因共同体而迅速成长，在学校产生“多米诺骨牌效应”。班主任团队也纷纷在博客中设立专题与学生和家长互动，及时了解学生的学习状态，和家长在线商讨帮助孩子的好办法。这一模式得到校领导重视，在全校范围内推广。汪燕枝、尚亚娟、刘丽三位老师作为班主任中的优秀代表，荣获合肥市“优秀班主任”称号。

▶博客圈是提高教学质量的抓手

蚌四小“名师成长共同体”是该校有志于长期钻研教育教学，提高教学能力的教师群体。学校为了带动全体教师共同发展博客，规定每位教师至少每月在博客上发布一个教学反思类日志。每月评选优秀博文进行奖励，定期开展博研会。现在教师们已经把写博文，做研究，勤反思自己作为自己生活的一部分，并作为教师的一项教研活动以经常化和制度化的形式确定下来。

▶博客圈是教育科研重要内容

成立博客圈以来，教师之间的合作交流明显增多，凡是公开课、观摩课等教研活动，教师都能积极主动将相关信息发博，共享“教学反思”，利用网络博客平台交流教学得失。学校还在校园网上开辟教研专栏，将共同体博客圈子链接到校园网站，教师将自制的课件、优秀案例等研究成果上传至学校的博客圈子中。以吴胜兵老师为代表的一些老教师，经过两年的尝试，现在也能够熟练发博，发表评论，是大家公认的“楷模”，吴老师却说道：“建博客写博文事虽小，但它是促进教师提升自我的好助手！”肥东古城中心学区学校参观该校后，感受博客教研的无穷魅力，先后邀请多位老师去示范交流。还积极组织教师参与网络教研，着手建立古小的教研博客群。

“名师成长共同体”博客圈为教师提供了发表个人思想的平台，他们在这里耕耘着、收获着。唐素梅、孙芸、刘玥、刘俊、张敏等7位老师获得市、区师德先进个人称号；余诗涛、任卫华、朱庆庆、尚亚娟、蒋丽等老师分获全国信息技术整合课一、二等奖，刘丽老师获得全国电子白板录像课比赛三等奖，唐红玲老师在全国培智教育基本功比赛中荣获二等奖，盛群翠老师获得合肥市思想品德课评比二等奖。吴胜兵、胡翠萍、陈慧等十多人获得区“校本教研先进个人”称号。

2011年结题的《信息技术在学科教学中的有效运用》获得全国课题结题优秀子课题、课题研究成果荣获国家级一等奖、瑶海区课题研究先进单位。刚刚结束的安徽省首届电子白板课比赛中，蚌四小获得二等奖一名，三等奖两名的好成绩。

“随着网络教研的继续深入开展，对老师们的要求也更高，需要掌握的知识将更高更广。为此，我们要努力提高文化素质和各种博客技能，使自己真正成为一个经受得起任何考验的博客群组。通过网络教研积淀智慧，一定能谱写出属于咱们蚌四小的新篇章！”蚌埠路第四小学校长凌晓东充满信心地说道。