飞架彩虹桥 开启人生路
塑优质教育 助终身发展
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飞架彩虹桥 开启人生路
合肥市四河小学彩虹教育纪实
彩虹校园 放飞梦想六一汇演
经典诵读比赛荣获经典诵读比赛特等奖
 

当前,创建特色学校,不断提升学校品质,促进学校内涵发展,办人民满意的教育,这是合肥市众多中小学正在追求和努力的目标。而各校更把特色项目的创建作为全面提高教育质量、推进特色建设的一个重要举措。

在庐阳区,有这样一所学校——四河小学。该校紧紧结合自身办学实际与学生实际,依据学校的传统与优势,提出“彩虹教育,幸福成长”的办学理念,以“彩虹教育”为学校的办学特色。近年来,四河小学通过不断的实践与探索,以全面贯彻教育方针、全面实施素质教育为目标,以德育为核心,以培养创新精神和实践能力为重点,以课程资源开发和课堂教学改革为保障,积极开展教育科学研究,积极探索实施素质教育的途径和模式,着力提高学生的整体素质,进一步提高教育教学质量。

在校长方燕看来,学校提出彩虹文化特色,是尊重和维持了多元教育的不同,体现了教育主客体、内外部各要素的协调发展。四河小学正在通过不同的路径,为学生提供全面育人的场所、搭建了全面育人的舞台,促进学生个性完美发展和全面素质提高。最终将彩虹文化内化为一种师生的精神价值观。

彩虹教育 关爱无痕

学校教育应是面向全体,为了每一位学生的发展。虹彩教育就是关注全体,全面教育,全面发展,让每一位学生都能健康快乐地成长。为了积极搭建学校、社区、家庭共育的彩虹桥,学校申报、实施国家级课题《学校、社区、家庭共育模式研究》, 开展了四河小学与与中澳学院、省立医院团委的志愿者活动,唤起全社会对特殊教育群体的关爱。以“拥有爱、接受爱、传递爱”为口号,把感恩、自立、自强的正能量传输给同学们。让孩子在“同一片蓝天下,享受同样优质的教育资源”。 学校召开“家校共育促成长”彩虹家长学校会议,组织学校老师、同学以及家长为贫困生献爱心。同学们坚持以“自强、文明、求真、创新”来激励自己、奋发图强。学校与社区、家庭形成合力,努力让同学们在校园里健康、快乐地成长!

“真教育,就是心心相印的活动,唯独从心里发出来,才能打动心灵的深处”。四河小学的老师们希望能走进每一个孩子的心灵世界,读懂孩子心灵的需要,给孩子一份自然的美、一份真挚的爱,应该用温暖传递温暖,用大爱滋养爱心,用尊重播撒尊重,用生命培育生命。让孩子感受社会大家庭的温暖,感受校园生活的幸福,感受人间至真至纯的爱。

七彩生活 梦幻校园

为丰富学生的校园文化生活,四河小学本着“以学生的发展”为本,以“做一个快乐的四河少年”为宗旨,组建了丰富多彩的学生社团组织。其中,包括4个乐器类社团,有春雨葫芦丝社团、吉他社团、古筝社团、架子鼓社团;还有手工操作类社团,如编织社团、趣味数学社团、美术社团、计算机社团;除此以外,还有传统的体育类社团和朗诵社团。

丰富多彩的社团活动是校园里一道靓丽的风景。瞧,运动场上,看到的是孩子们矫健的身影,虎虎有生气的架势;编织社团里,看到的是孩子们一针一线认真编织的专注神情和他们织就的手工艺品;计算机社团的孩子们正在电脑与漫画完美结合的世界里充分发挥自己的想象力;趣味数学社团的孩子们则凝神思索,争取过五关斩六将,成为最终的赢家;美术社团的小画家们正用他们手中的画笔描绘出四河少年的七彩生活……学校处处都能看到孩子们活动时的快乐身影,听到孩子们银铃般的笑声。

彩虹教师 幸福校园

四河小学的“彩虹教育”一直着力于营造宽松、愉悦、和谐的校园文化氛围,让校园成为全体师生温馨的家园。倡导“以人为本”的管理理念,充分调动教师的工作积极性和主动性,培育团结协作的教师团队,促进教师的专业化成长;倡导“以生为本”的教育教学理念,让学校成为学生发展的舞台,让学习成为学生快乐的源泉,塑造心态阳光、身心健康、积极向上的精神品格,为学生的终身发展奠基。

在四河小学王老师的记忆里,去年元旦学校举行的“彩虹教师,牵手幸福”迎新年教师联欢会一直让她记忆犹新。“全校教师各显身手,自编自演了多姿多彩的娱乐节目和游戏项目,有踩气球、“你喂我吃”、甩葱舞、三句半、反串配音、配乐朗诵等等,充分体现出了我们教师积极热情的精神和热爱生活的态度,同时也展现了不同年龄段教师的风采和个人魅力。”

校长方燕告诉记者,学校在关爱学生的同时,也注重教师们的发展。该校大力倡导科研兴校,打造“彩虹教师”。立足“校本”,树立科学的教育观、质量观、成才观,坚持“自主、合作、探索”的课堂教学改革方向,着力培养学生的创新精神和实践能力,全面提高教育教学质量,探索校本教研新思路,促进教师的专业化发展,打造一支业务精良、师德高尚,具有开放胸怀的“彩虹教师”团队。与此同时,该校注重科研引领,创新发展。坚持贯彻落实“科研兴校”的办学指导思想,以先进的教育科学理论来指导“彩虹教育”特色学校创建工作,学校相继申报了国家级课题《学生良好行为习惯的养成教育》和教育部课改实验重点课题《教材实验与教师的专业成长》,及《借鉴陶行知教育思想,构建和谐校园》等一批省市级课题,重在引导特色办学的方向,鼓舞、激励教师积极投入校本教研,加快教师的专业成长。在今年5月份参加庐阳区青年教师基本功大赛中杨亚岚、何寿霞老师分别获得特等奖和一等奖的好成绩!

赤橙黄绿青蓝紫,彩虹持练当空舞。四河人以人文化的校园文化、自主化的科学管理、多样化的特色教育践行知难而上、追求卓越、大爱无声、人生无悔的四河精神,挥舞出万道彩虹……

 
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