安庆二中 历史高级教师 何凌

2013年历史试卷，注重考查历史学科的主干知识，突出能力立意，体现素质教育，凸显安徽地方特色。

（1）注重考查历史学科的主干知识。试题涉及中学历史教科书中必修1（政治）、必修2（经济）、必修3（文化思想史）、选修一（改革）和选修二（民主政治）等知识模块的内容，覆盖面广。

（2）凸显安徽地方特色。如第12题考查古代中国农业经济，选材为汉唐间安徽境内水利兴修次数统计柱状图，将安徽地方元素引入试题；第37题材料二中有“歙称闺门邹鲁”，反映古代徽州地区妇女贞节这一社会风俗习惯与程朱理学的关系，具有相当的典型性与代表性；第37题材料三选用了近代文化名人陈独秀发表的关于中国妇女解放的文章。

（3）视角独特，图文并茂。如第12题柱状图，第15题饼状图，第16题漫画，第20题历史地图，第21题图表等，体现了新课改理念，将学生的书本世界与生活世界有机的联系起来。

（4）注重古今贯通，试题有较大的开放性。如第37题通过呈现典型材料贯通古今，要求考生对其所反映的妇女地位分别进行辩证解读；第36题第2问“西方民主制度的建立与完善”，答案设置有较大的开放性和较好的区分度。

（5）有利于引导中学历史教学三维教学目标的实现。命题将思想道德教育融入试题素材中，如第14题以关注民生为切入点；第16题抗日战争时期的漫画，引导学生认识日本军国主义的危害；第17题分析建国初期的人均寿命和受教育水平提高的原因，正面理解制度的创新反作用于社会生产力的解放。

政治：

内容形式都有创新

广德中学特级教师 李祖宇

今年的安徽文综政治卷，在形式和内容方面有创新，也有利于学生水平的发挥。

第一，试题形式有新表现。第2题选择题直接以表格的形式对众多信息有序排列，直观明了。漫画题虽属常见题型，但是今年政治卷选用了卡通画，则不多见。画中小猫生动可爱的形象，符合中学生的阅读欣赏心理。

第二，试题内容有新变化。首先，学科内综合进一步加强。如第3、4“一材多用”题考查的知识点涉及经济和哲学两个知识模块，包括“市场配置资源”、“认识过程”等主干知识。第7题，题干设置新颖，把人们对“中国梦”的关注视角由国内延伸到国际。其次，强化对考生能力的考查。设问是试题的“牛鼻子”，“牵”住它是答题的关键。如第39题第（2）问，要求考生运用经济生活知识回答教育在推动国家经济发展中如何发挥作用。这在教材上可没有现成的答案，要考生调动在自主学习和课堂学习中所掌握的知识来分析和解决问题，从而使试题有适当的难度和必要的区分度。