“野孩子”变成“好学生”
“妈妈,既然生下我为何又不要我?”
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“野孩子”变成“好学生”
滁州流浪孩子回归校园接受教育 救助站呼吁媒体继续为他寻亲
叶翔 韩成武 记者 赵莉 文/图
民生与老师交流
 

镜头回放 刚来时,他浑身脏兮兮很暴力

“2011年1月5日,滁州市公安局送来一名10岁左右的男孩,来的时候身上臭烘烘的,脏兮兮的,问他什么话都讲不出来,根本没法交流,有时还特别喜欢大声叫。”滁州市救助站站长吴斌告诉记者。

救助站工作人员赶紧帮他清洗,找来棉衣棉鞋给他换上。医护人员找来药膏帮他双手上药,因为暂时无法与其家人取得联系,站里就将他安顿在救助站。

“刚入住救助站时,他显得有些不适应,也不太愿意与人交流,但是时间长些,试着给他打手势,大概能懂一些。”吴斌说,因为无从了解他的信息,救助站为他起名“民生”。

救助政策 寻亲未果,送流浪孩子去上学

“我们联系了滁州市的媒体,帮民生找到家人,但是两年过去了,依然没有任何线索。”吴斌介绍说,站里不想看着一个孩子荒废,便主动联系到来安县特殊教育学校,决定送他去上学,给民生一个健康快乐的成长环境。

在滁州救助站工作人员的努力下,2011年5月10日,工作人员领着民生,来到了来安县特殊教育学校,为其办理了入学手续,将民生留在这所学校学习、生活,希望给他一个不一样的未来。

救助现状 爱心通道换来不一样的“民生”

走进来安县特殊教育学校,看到记者走来,民生显得很大方,没有表现出太多的胆怯。

“刚来学校的时候,他经常会捡地上的东西吃,还有暴力倾向,占有欲特别强,经常为跟同学争一件东西大打出手。”民生的班主任张福兵告诉记者,那时民生与同龄的孩子差别非常大,学习也存在很大障碍,很多不良的习惯完全暴露出来。

“现在,民生住的寝室里的同学都比他小,除了整理好内务,民生还会帮助其他小同学。” 张福兵说,看到老师上完课,他会主动去擦黑板;看到老师在扫地,他会主动上去帮忙。

未来规划 对他负责到底,继续为他寻亲

吴斌介绍说,看到曾经性格孤僻、存在暴力倾向的小男孩变得如此开朗,救助站以及学校的所有工作人员都感到非常开心,决定为民生负责到底。

“我们仍希望媒体能够继续帮忙寻找民生的亲人,如果得到亲人的关爱,相信民生的未来将更加不一样。”吴斌说,如果大家发现相关线索可以拨打滁州救助站电话:0550-3164864或本报开通的“流浪孩子回校园”专项行动的两路电话:市场星报:0551-62610788、省流浪乞讨救助指导中心热线:0551-65606261(工作日上班时间开通)。   

 
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