近日，有网友爆料镇江新区实验小学有一创新举措——给学生发放“作业免做券”，引发网友好奇。免做券是一张白色的小纸片，上面印着“作业免做券”，下排则写着“镇江新区实验学校”，白纸黑字上还加盖了一枚红色卡通印章。有网友对此存疑，也有人觉得这一举措值得推广。（10月17日《金陵晚报》）

长期以来，我们教师布置作业，是面向全体学生的，不管学习成绩如何，都要统一按要求完成作业。如此一来，成绩好的同学，也要应付作业，拿不出时间来读课外书或者进一步钻研更深层的知识；而成绩差的同学，则要硬着头皮做作业。作业量以及作业内容的完全相同，忽略了同学之间的差异，无意之中也抹杀了不同层次的学生的学习积极性。

其实，“作业免做券”不过是分层教学的一种尝试。要让老师们尝试分层次教学，还有许多工作要做，首要的，就是要有上级教育主管部门以及校领导的支持，因为“常规检查”是要检查所有学生的作业数量的，倘若有的教师搞分层教学、免做作业，那么，常规检查时，就会出现问题产生麻烦，给教师带来不利后果。因此，发放“作业免做券”可以搞，但前提是，破除目前严重的教育管理行政化、僵硬化、呆板化，用灵活宽松的检查方式给教师松绑。