近一时期来，关于中小学校教师采用不适当手段惩罚、侮辱、伤害学生的事件，屡见媒体报道。先是某学校教师给所谓差生戴绿领巾（以区别红领巾）；日前又有某中学教师在晨操时，对因例假等身体原因不能参加长跑的女学生实施脱衣检查；如此等等，令人瞠目，令人愤怒。

上述种种，完全违背了现代学校的教育宗旨。教师把学生当做惩罚乃至泄愤的对象，不是循循善诱，而是简单粗暴；不是晓之以理，动之以情，而是视作冤家对头，毫无诚意和爱心。其结果，侮辱了学生的人格，伤害了学生的自尊，给青少年心灵留下了难以抹去的阴影和创伤，同时也加深了师生之间的隔阂，对孩子们的发展成长只能起到相反的消极作用。

上述种种，也深刻暴露了我们现在教育体制中师德的缺失和德育的缺位。古人云：师者，所以传道授业解惑也。我们现在强调德智体美全面发展，学校教育的终极目标，是要造就有理想、有道德、有文化知识、有健全人格的一代新人。这就要求为人师表者首先要有着崇高的灵魂和真诚的爱心。不能怀着某种阴暗的、不健康的心态对待学生，动辄“整”字当先，而且不择手段。试问，你是这样对待自己的子女吗？你愿意戴上绿领巾招摇过市甚至让人脱裤子检查吗？须知，对别人人格上的不尊重，首先也是对自己的不尊重。所谓己所不欲，勿施于人也。进一步则需不断提高道德修养，学会理解、爱护、真诚和包容，端正教学态度，做一个合格的教育工作者。

当然，造成学校德育缺位的一个重要原因，还直接与现行的升学考试制度有关。在一个唯分数论英雄的时代，学生从一入学就充当了考试工具和分数奴隶的角色。评定教师工作成效以及升迁待遇的标准，也主要是看学生考试的分数。这就让学生和教师背上了双重压力。有的教师在恨铁不成钢的心理作用下，也可能做出某些对学生的不当举措。更或有个别人抱着甩包袱的态度，企图把可能影响学校、班级集体荣誉（实质还是个人利害）的所谓差生挤掉，这就完全是学校德育与师德底线之下的行为了。