班主任工作是辛苦的。班级琐事的处理，课业任务劳身；家长的要求和有时候的不理解，学生不服管教的憋屈，社会给教师神圣的定位，家庭的压力劳神；还有学校班级间，学科内的评比，是劳身又劳神！

班主任工作也是幸福的。当看到学生因自己的循循善诱，无微关怀而有所成长，那种发自心底的快乐，只有为人师者才能体会。从48中部分优秀班主任的工作感悟中，我们或许能够体会真切，感受深刻。

让教育多一份忍耐和宽容

回想起来，我已当了七年的班主任，每当翻开毕业照，打量着这些熟悉的孩子们，我总是有很多话想说！

最能感染和改变人的不是惩罚，而是宽恕！所以，班主任首先要是一个身心健康，乐观豁达而又积极进取的人。

树立威信， 用个人魅力吸引学生。学生只要喜欢你这个老师，就会接受你说的话，愿意听你的课。而教育威信的树立，首先要通过扎实的专业基本功，广博的知识面去感染，甚至去震撼学生。

用理想鼓励学生 。初中生正是开始有较为具体的理想时候，我们应该引导他们合理规划，而不是压制。成龙有一部电影叫《我是谁》，剧中主人公一度迷失自己，痛苦不堪，经历了一番挣扎与努力，终于看清自己，走出迷茫，并取得了不起的成就！我也不止一次地倡导学生和我一起思考这样三个问题1.我是谁？ 2.我要什么？3.我该怎么办？并在班会课上引导孩子自己发散，孩子们自然想到学习、家庭、集体，甚至个别孩子还联系到了人生。我想这也算是一种班级文化吧！

当一个有心的班主任，细心观察孩子们的身心变化。

我没有套路式的主题班会，甚至很少有完整45分钟一堂的班会课，较多使用的是我的数学课的前五分钟，有事说事，没事就上课。为数不多的较长的班会课有这么一例：初三下半学期临近中考，孩子们的焦燥情绪日益明显。我根据班级情况，制作了一个小课件《学会放松》，明确一个道理——“中考并不是全部”。我们期盼成功，但也并不惧怕努力后的失败！放下大目标，做好每一个今天！并在黑板上留下了大大的十四个粉笔字（我把它称为“三心三气方针”）静心，信心，上进心；志气，勇气，争口气。今年中考孩子们总体考得不错，看来自己的工作没白做！

当然，班主任还要做好联系班级和任课老师的纽带，认真对待家长，努力形成教育合力等工作。

总之，要想管理好班级， 一要热爱班级， 二要多动脑筋，让班级走可持续发展之路。 其中的方法是：别把工作完全当工作，而是当事业，是自我价值实现的一种需求。马斯洛分层需求理论的最高层，自我实现的需求，其实还是可以追求一下！

用心呵护每一位学生

班主任工作是学校工作质量的缩影，为此，每年开学初，学期中、学期末，48中都会召开相关会议布置任务，进行经验交流。我每次接任班主任，都一刻不敢疏忽。在与孩子们的交往中，我真切地感受到了热情与可爱，孩子们也不断地完善了我的教学管理和育人之道。

关注学生日常行为，用爱心感染学生。

班主任工作是琐碎、繁忙的。作为班主任，既要关心孩子的各科学习，又要关心孩子的身心健康，更重要的是带着一颗爱心，以身作则教会他们如何做人。每天早晨我都要早早到校，巡视教室。中午、下午放学都要等到所有的学生安全离校才会离开。每次考试前、考试后我都要对学生进行鼓励和疏导。总之，学生在校的饥寒冷暖、喜怒哀乐我所能想到的，看到的都会关注。这些最基本的工作，也正是一个班主任爱心的具体体现。爱是具有感染力的，学生感受到了我的关爱，在情感上就会接受我，从而让师生成为真正的朋友，一方面有利于班级的管理，另一方面他们也学会了关心他人。正如罗曼•罗兰所说过：“要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。”

呵护学生的心灵，认真做好个别教育。每个班级都有一些后进生，他们在行为习惯上有些欠缺。对于他们，我不歧视、不放弃，做到动之以情，晓之以理，通过不断的谈心增强他们的自信心、自尊心、上进心。

对家长坦诚以待，推心置腹。班主任的工作需要得到家长的认同和支持。我一直都在用心让家长明白，老师所有的工作都是为了孩子的现在和将来。无论他们的孩子在学校给我带来多大的麻烦，只要见到家长我总是以理待人，站在家长的角度考虑问题，与他们商量教育孩子的最佳办法。这不仅得到了家长的信任，也取得了很好的效果。中考结束后，一位母亲感激地对我说，无论她的孩子成绩如何，她都感谢我这三年对孩子没有歧视，始终不放弃。

一份耕耘一份收获，在教书育人的道路上，我付出了感情、汗水和青春，也收获了充实、信任和尊重。我会在三尺讲台这方寸之地，尽我最大努力，继续为教育事业贡献自己的绵薄之力。

让爱教会“笨鸟”先飞

“笨鸟先飞”的故事始终记忆犹新。登上讲台后，我以此自勉。作为班主任，我更想以身作则，鼓励我可爱的学生们。

每接任新一届学生，第一节班会课我总要以“勤能补拙”为主题来激励学生。

唤醒“笨鸟”会飞的本能。在我看来，没有人天生就是成绩好，成绩好也不是什么了不得的资本。然而，成绩落伍的学生有的却以“笨”为理由干脆甩手不学了。

班里有个男生，成绩总是垫底，整天在家上网。于是，我决定家访！家访前，了解到他小学时曾一度名列前茅，可自从迷恋网络，成绩一落千丈，也曾想过奋力超越，却是无力回天。得知这个消息，我暗自叫喜，他有救！

提着一盒巧克力和一本《计算机解码》书，一个周末我敲开了他的家门。他的父母一个劲地说他迷恋网络，抱怨与叹气此起彼伏。我忍不住为他叫屈：他不是迷恋网络，只是想攻克电脑这门学问，对吧！他吃惊地看着我。我举起带的书，继续道：“想要攻克电脑技术，不是光靠陷进去就行的，还得有门道！这本书会教会你。不过，上面有许多的公式涉及到你现在要学的数学、物理等，所以，还得把基础打扎实了。”我盯着他继续道：“他原本很聪明，只是一时忘记了学习，现在捡起来也不是难事！说不定，将来能成为中国的比尔·盖茨！”他的眼神里终于涌现出激动，然而又流露出不自信。

我微笑着拿出巧克力让他品尝，问他什么味道，他说：“一开始有点苦后来有点甜。”我笑了，告诉他巧克力的味道是先苦后甜，但吃得太快是没有感觉的，只有细细品尝才能感觉到其中美妙滋味。读书和生活也是这样，先苦，才会慢慢甜！

再次家访时，他已成为班级的中等生了，大家都称赞他是班里的奇迹。只有我知道他不断进步的秘密，因为在我下一次的家访，那本《计算机解码》扉页上鲜明的一行字映入我的心扉：我就像巧克力，得先慢慢努力，才能尝到点点的甜；我会成为IT工程师，创造我人生的“巧克力”！

事实证明，世上本没有“笨鸟”，因为过多的陷入“笨”的陷阱，才忘记了飞的能力；而我们园丁必须做的，就是用爱唤醒他飞翔的信心与勇气，告诉他：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！