所有女生宿舍实行封闭式管理、女生成绩突然下滑精神恍惚须重点关注、加强教师心理辅导。9月25日，教育部、公安部、共青团中央、全国妇联四部门发布《做好预防少年儿童遭受性侵工作意见》，提出六位一体的保护中小学生工作机制。（9月25日《京华时报》）

当少年儿童性侵案频发，出台什么样的规定都不为过。六位一体构建保护中小学生的封闭圈无疑有着亮点。首先其试图用机制来解决性侵问题，在一定程度上比构建师德红线靠谱得多，毕竟“告知学生什么是性侵”“女生异常须重点关注”“男老师禁入女生宿舍”等规定都切实可行。

再者，儿童性侵防止难，关键在于“多龙治水”，它并非是一个教育部门能够解决的，在这种情形下，教育部联合公安部等部门协调配合，并明确对于因预防少年儿童遭受性侵工作开展不力的地方要进行问责。这些规定无疑都有着积极的创新价值。

但不可否认的是，六位一体的机制尽管听起来很新鲜，也有一定的创新，但正如教育专家熊丙奇所言，教师性侵学生的行为并非单是教育问题，应该纳入司法程序处理，追究教师的刑责。此六位一体的规定很大程度上把教师的管理纳入了法律之外。

正如郑渊洁所言，防性侵只要做到两点，一个是对孩子进行性侵教育，另一个是组织老师学习犯罪后果。毕竟，再多的防护措施，不如教会学生如何去自我保护。

在这个“意见”中，最吸引人眼球的就是“封闭式管理防性侵”，实际上，封闭式管理在应试教育中并不新鲜。以实际效果来说，封闭式管理不过是“温室培养”，漏洞很多，效果也十分有限。同样道理，六位一体也是一样，难以形成防性侵的“封闭圈”，防止老师性侵犯不需制度创新，唯一要做的就是借鉴成熟经验。