10月4日，重庆铁路中学校长黄兴力在国庆假期里收到一条由学生家长发来的“控诉”短信。大致内容是：智能手机残害学生身体，智能手机成瘾和网瘾是一样的。在与校方沟通后，这位匿名家长表示用自己一年的40多万元收入，为全校学生购买非智能手机并免费发放给他们。（10月15日《东方早报》）

应该说，孩子眼睛近视、颈椎弯曲，不善当面沟通，乐于攀比虚荣等身心疾病，的确属令人担忧的教育现象，而且已经引起学校和社会的强烈关注。但纵观一些学校的矫正思路，却常常难脱强制性的简单粗暴。比如，禁止、没收甚至摔毁手机等等。其实，智能化手机对此并无原罪，过度沉湎网络才是致病诱因。因此，矫正孩子的不良行为，着眼点应致力于教育管人而不是迁怒于工具。

事实上，科技发展在给人们带来方便快捷的同时，也不可避免地产生一些负面效应。我们的责任就是要因势利导，趋利避害。面对智能手机风行于学校，危害孩子健康的状况，正确的做法应该是强化教育、改堵为疏。比如，加强对孩子正确认知手机功能和理性使用手机的教育，引导孩子不断增强对自身健康的关注度，力避沉湎与任性，培养与提升自制力；以丰富多彩的学校生活转移学生的注意力，或以技术性手段规范手机的使用与管理等等。这一切都需要学校、家长和社会的齐心协力与相向而行。